sexta-feira, 11 de novembro de 2011
repositórios educacionais de material multimidia
http://www.cinemateca.gov.br/image/ce_1.jpg
neste site,tem filmes que auxila no desenvolvimento pedagógico. e os critérios de seleção dos filmes constantes do programa são baseados nos temas transversais desenvolvidos pelo mec e encontrados na lei diretrizes e bases de educação nacional.(LDB)podendo atender desde o ciclo, até o ensino de jovens e adultos.
quinta-feira, 10 de novembro de 2011
Projeto higiene bucal
PRIMAVERA DO LESTE – MT - NOVEMBRO 2011.
E.M.E. I “ PEQUENO PRÍNCIPE”
PROFESSORAS:
OLGA MACHADO
ELIENE ANGÉLICA
SONILDA MOREIRA
ANA MARIA
Projeto: Higiene bucal
APRESENTAÇÃO
A elaboração deste projeto é fruto de um trabalho de parceria, entre professores, auxiliares da EMEI Pequeno Príncipe e funcionários da saúde PSF VIII (Condomínio Pioneiro), com apoio da coordenadora da entidade Rubia G. Longhi, tendo como principal alvo os alunos .
Alunos: Maternal II e Infantil I
Período: Novembro
Duração: 15 dias.
OBJETIVO GERAL
O objetivo principal do projeto é conscientizar os alunos para o direito à saúde, sensibilizá-los para a busca permanente da compreensão de seus determinantes e capacitá-los para a utilização de medidas prática de promoção, proteção e recuperação da saúde bucal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Levar a criança a perceber a importância em adquirir hábitos de higiene.
• Identificar doenças causadas por falta de higiene.
• Discutir as formas de higiene bucal.
• Conscientizar os pais das responsabilidades em manter os filhos menores com bons hábitos de higiene.
CONTEÚDO
• Higiene bucal
ESTRATÉGIAS
• Roda de conversa.
• Leitura de texto, história.
• Produção coletiva de texto.
• Desenho.
• Pintura.
• Colagem.
• Músicas.
• Dramatização.
• Identificações de letras.
• Noções de matemática
• Confecção de máscaras.
DESENVOLVIMENTO
ETAPAS PREVISTAS
• Realização na sala de aula de roda de conversa sobre higiene bucal
• Visita e palestra das técnicas PSF VIII Condomínio Pioneiro. Serão tiradas várias fotos para a montagem do mural.
• Utilização de cartazes para mostrar bons hábitos de higiene bucal.
• Apresentação de histórias com fantoches.
• Dramatização realizada pelas crianças da historinha: “Era uma vez um dentinho”.
• Ensino de músicas.
• Atividades de Português.
• Atividades de Matemática.
• Atividades de Artes.
• Montagem de um mural com fotos relativas à higiene bucal. (das crianças, Auxiliares, Professores e Técnicas do PSF).
• Confecção e montagem do livro sobre higiene bucal.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através da participação, interesse e entusiasmo demonstrado pelos alunos e também pelas perguntas orais feitas pelas professoras.
CULMINÂNCIA
Exposição dos livros no salão da escola com a presença dos funcionários, professores e pais. Será entregue também a cada criança um kit para efetivação da higiene bucal.
E.M.E. I “ PEQUENO PRÍNCIPE”
PROFESSORAS:
OLGA MACHADO
ELIENE ANGÉLICA
SONILDA MOREIRA
ANA MARIA
Projeto: Higiene bucal
APRESENTAÇÃO
A elaboração deste projeto é fruto de um trabalho de parceria, entre professores, auxiliares da EMEI Pequeno Príncipe e funcionários da saúde PSF VIII (Condomínio Pioneiro), com apoio da coordenadora da entidade Rubia G. Longhi, tendo como principal alvo os alunos .
Alunos: Maternal II e Infantil I
Período: Novembro
Duração: 15 dias.
OBJETIVO GERAL
O objetivo principal do projeto é conscientizar os alunos para o direito à saúde, sensibilizá-los para a busca permanente da compreensão de seus determinantes e capacitá-los para a utilização de medidas prática de promoção, proteção e recuperação da saúde bucal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Levar a criança a perceber a importância em adquirir hábitos de higiene.
• Identificar doenças causadas por falta de higiene.
• Discutir as formas de higiene bucal.
• Conscientizar os pais das responsabilidades em manter os filhos menores com bons hábitos de higiene.
CONTEÚDO
• Higiene bucal
ESTRATÉGIAS
• Roda de conversa.
• Leitura de texto, história.
• Produção coletiva de texto.
• Desenho.
• Pintura.
• Colagem.
• Músicas.
• Dramatização.
• Identificações de letras.
• Noções de matemática
• Confecção de máscaras.
DESENVOLVIMENTO
ETAPAS PREVISTAS
• Realização na sala de aula de roda de conversa sobre higiene bucal
• Visita e palestra das técnicas PSF VIII Condomínio Pioneiro. Serão tiradas várias fotos para a montagem do mural.
• Utilização de cartazes para mostrar bons hábitos de higiene bucal.
• Apresentação de histórias com fantoches.
• Dramatização realizada pelas crianças da historinha: “Era uma vez um dentinho”.
• Ensino de músicas.
• Atividades de Português.
• Atividades de Matemática.
• Atividades de Artes.
• Montagem de um mural com fotos relativas à higiene bucal. (das crianças, Auxiliares, Professores e Técnicas do PSF).
• Confecção e montagem do livro sobre higiene bucal.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através da participação, interesse e entusiasmo demonstrado pelos alunos e também pelas perguntas orais feitas pelas professoras.
CULMINÂNCIA
Exposição dos livros no salão da escola com a presença dos funcionários, professores e pais. Será entregue também a cada criança um kit para efetivação da higiene bucal.
terça-feira, 1 de novembro de 2011
Projeto: Higiene bucal
o objetivo deste projeto é levar as crianças a perceber a importancia em adquirir hábitos de higiene e doenças causadas pela falta do mesmo.
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
sexta-feira, 16 de setembro de 2011
sites para o educador que contém filmes de curta metragem
http://www.portacurtas.com.br/index.asphttp://www.planetaeducacao.com.br/portal/index.asp
nestes sites você encontrará filmes educativos e cursos educacionais onde irá auxiliar você educador.
nestes sites você encontrará filmes educativos e cursos educacionais onde irá auxiliar você educador.
quarta-feira, 14 de setembro de 2011
sexta-feira, 26 de agosto de 2011
o avanço tecnológico;
no bojo das mudanças tecnológicas, culturais e científicas, não há como prever quais serão os conhecimentos necessários para viver em sociedade e inserir-se no mundo do trabalho daqui alguns anos. o desafio atual do sistema educacional é formar, efetivamente, os alunos para a cidadania responsável e para que sejam contínuos aprendizes, que tenham autonomia na busca e na seleção de informações, na produção de conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho e que saibam, também, aprender a aprender ao longo da vida.
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